Union Européenne co-financement  Fonds Social Européen

                             
 

Section II : Les services extra muros :

A- S.I.S.P : SERVICE D'INTEGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE

B- LE SERVICE D'INSERTION PAR LE LOGEMENT

A partir de 18 ans :

Le Service d'Insertion Sociale et Professionnelle, extra muros, situé Rue du Boeuf à Dieppe, intensifie la formation en CFA et la mise en stages des jeunes adultes. S'ajoutent à cela l'accompagnement social, l'aide à la recherche d'emploi et le suivi psychologique, sans oublier l'ensemble du dispositif d'hébergement qui peut être mis à contribution si nécessaire (appartements relais individuels ou collectifs).

Au-delà de 20 ans :

            Un suivi est prévu pour les jeunes susceptibles d'accéder assez rapidement à l'emploi ou qui seraient déjà en situation d'emploi. Une attention particulière sera accordée aux personnes en situation d'emploi précaire.

Dans la perspective des recherches d'emploi, il faut mentionner que le permis de conduire constitue un atout supplémentaire important. Pour cette raison, plusieurs jeunes gens sont susceptibles de suivre cette formation qui peut être cofinancée avec une participation des familles.

Cet accompagnement socio-éducatif peut également prendre en compte les questions relatives à l'accession au logement (gestion matérielle, relation avec le voisinage). Cette aide nous apparaît également nécessaire dans le domaine de la prévention, de l'accès aux soins et de leur poursuite avec le recours aux ressources locales.

Au total, ce suivi s'appuiera au maximum et autant que faire ce peut sur les solutions de droits communs et les réseaux d'aides existants.

A. SERVICE D'INTEGRATION SOCIALE ET PROFESSIONNELLE

·        14 rue du Boeuf (jeunes adultes pour qui le projet individuel privilégie un objectif d'intégration professionnelle) à Dieppe.

·        rue Guillaume Terrien (jeunes adultes pour qui le projet individuel privilégie un objectif d'intégration sociale) à Dieppe.

Action éducative

Élément du secteur médico-Professionnel, il constitue un complément indispensable au dispositif institutionnel dont l'objectif, conformément aux Annexes XXIV est de favoriser l'adaptation de jeunes gens au monde ordinaire. Pour cela il a été fait le choix d'implanter ces groupes au centre de Dieppe, commune fortement urbanisée qui servent de support à la mise en application, en situation réelle, des apprentissages à caractères techniques et sociaux dispensés tout au long de la prise en charge institutionnelle de l'enfant.

Durant les deux années que dure la prise en charge dans ce service l'effort est concentré sur l'autonomie des jeunes adultes, 18-20 ans, dans l'accomplissement des actes de leur vie sociale et professionnelle.

L'accent est mis sur la faculté d'adaptation, d'improvisation du jeune qui doit trouver en lui les ressources nécessaires pour répondre aux exigences du monde ordinaire.

Pour certains une attention particulière est apportée aux stages en entreprise qui, outre l'expérience qu'ils procurent, pourraient éventuellement déboucher sur un emploi.

Ce dispositif est complété par l'ouverture d'appartements avec hébergement pour un effectif de trois jeunes adultes en relation avec l'internat. L'objectif de celui-ci est de constituer une expérience de véritable autonomie, notamment à l'égard du milieu familial, pendant la semaine. Il représente un moyen d'appréhender pour le jeune les conditions d'existence qui seront les siennes à la sortie de l'IME. Cela favorise également la mise en stage de certains jeunes dans la région Dieppoise alors que le domicile familial est très éloigné et dépourvu d'accès excepté par les transports privés de l'IME qui arrivent à 9 heures et partent à 16 heures, horaires qui ne répondent pas aux exigences des entreprises.

La section IMPRO utilise le milieu ordinaire, extérieur à l'Etablissement, comme support à un travail d'apprentissage et d'adaptation à la vie sociale. Celui-ci peut prendre une dimension professionnelle lors de stages mis en place en partenariat avec des collectivités ou entreprises. Pour ce faire un réseau de partenaires extérieurs a été constitué. La collaboration avec les C.F.A de Dieppe, l'IMPRO d'Omonville ( section restauration), les entreprises de la région Dieppoise, permet de différencier les conditions et le contenu des acquisitions.

Action Pédagogique

Scolarite :

Consolidation et poursuite des acquis scolaires en interne selon un projet individualisé élaboré avec les intéressés.

Enseignement technologique assuré en interne et dans les C.F.A.

B. LE SERVICE D'INSERTION PAR LE LOGEMENT

         Ce service participe d'un dispositif institutionnel global d'insertion.

            Il constitue un moyen de lutte contre l'exclusion de jeunes particulièrement exposés et vulnérables du fait de leurs origines socio culturelles et de leur déficience.

La notion d'exclusion est ici envisagée comme risque considéré en tant qu'ensemble de prédispositions telles le faible niveau de qualification, la précarité de l'emploi, la faiblesse des liens familiaux et sociaux (avec les familles naturelles ou d'accueil).

L'accès au logement et sa conservation constitue alors un facteur déterminant de prévention.

La prévention est conçue aussi en tant que veille sociale portant sur les conditions d'existence des jeunes et de leurs familles.

               Ce service s'adresse aux jeunes de plus de dix huit ans, bénéficiant d'une prise en charge en internat ou en semi internat et engagés dans un parcours d'insertion scolaire, professionnelle et sociale.

                Dans le cadre du service de suite et pour une durée relativement courte, il  concerne également des jeunes de plus de vingt ans, sortis de l'IME, possédant une activité salariée au sein d'entreprises  ou dans des établissements relevant du travail protégé.

Les objectifs de ce service :

- Favoriser l'insertion professionnelle des jeunes en rapprochant leur lieu de résidence des zones d'emploi et soutenir leurs projets professionnels afin de prévenir les risques résultant du désouvrement.

- Soutenir l'exercice des droits particulièrement en ce qui concerne la fréquentation des services publics. Encourager la pratique de la citoyenneté lors des différentes échéances électorales tant en ce qui concerne la vie politique locale et nationale qu'au sein même de l'institut médico éducatif, à l'occasion de la désignation des représentants des élèves qui siègent au conseil de la vie sociale.

- Systématiser l'utilisation de transports en commun afin de garantir une autonomie dans les déplacements ou encourager, quand cela est possible, les démarches d'obtention du permis de conduire.

- Former ces jeunes à l'économie familiale notamment en ce qui concerne la gestion de leurs dépenses en matière d'alimentation, de loyer.Cet aspect de l'apprentissage porte également sur les questions ménagères ; entretien de l'appartement et du linge, confection de repas.

- Informer sur les questions relatives à l'hygiène et à la santé. Prévenir les conduites addictives et les comportements à risque particulièrement en matière de contraception. Établir une veille quant à l'état sanitaire des jeunes fréquentant ce service.

- Lutter contre l'isolement. Préserver et étendre le réseau relationnel des jeunes. Éviter les situations de rupture familiale. Intensifier les relations sociales avec leur environnement en développant les interactions avec le voisinage  et en soutenant les initiatives relatives à la pratique sportive ou de loisirs.

Présentation du service

                Le service d'insertion par le logement est intégré à la section internat de l'IME. Cette section comprend trois unités dispersées dans la ville de Dieppe. La limitation des effectifs, autour de huit pour chacune des unités, a pour objectif de permettre aux jeunes de retrouver un cadre familial de vie et d'éviter toute stigmatisation génératrice de défiance ou de rejet de la part de l'environnement immédiat.

                 Ces trois unités sont articulées les unes avec les autres. Les jeunes en fonction de leur âge passent de l'une à l'autre, réalisant un parcours progressif d'insertion. Les trajectoires ne sont pas rigoureusement linéaires, des ajustements, des retours à des étapes antérieures sont possibles sans que cela fige le jeune dans une perspective d'échec.

                  La première unité concerne essentiellement des jeunes enfants auxquels s'ajoutent des adolescents présentant un handicap sévère. Les usagers de ce service de par leur âge ou leur déficience rendent nécessaire la présence permanente de personnel éducatif. L'autonomie personnelle se limite aux actes de la vie quotidienne, à l'insertion éventuelle dans un club de sport ou dans la propriété entourant le logement.

                  La seconde unité accueille des adolescents ou de jeunes adultes pouvant bénéficier d'une autonomie sociale en ce qui concerne les sorties, l'accès aux clubs sportifs, la pratique des achats personnels ou pour la confection des repas. Le degré de maturité ou le niveau de déficience ne permet pas à ces jeunes d'accéder à un logement autonome.

                  La dernière unité, intitulée «foyer logement » est constituée d'un appartement  central équipé d'une chambre de veille pour les permanence de nuit, d'une chambre pour les jeunes débutant leur apprentissage à l'autonomie par le logement  et de locaux d'accueil collectif pour l'ensemble des usagers de ce service. Autour ce celui-ci, parfois dans le même corps d'immeuble, sont disposés cinq appartements occupés par une ou deux personnes. Le principe de ce foyer logement est conformément aux objectifs énoncés plus haut, de poursuivre le projet d'insertion sociale et professionnelle des jeunes adultes tout en assurant leur sécurité.

                   L'insertion professionnelle caractérise le projet des usagers de ce service logement que ce soit en milieu ordinaire de travail, dans les structures de travail protégé ou dans le cadre d'établissements de formation tels que les CFA.

                   La plupart ont un régime d'interne et les dépenses inhérentes à l'alimentation et à l'hébergement sont prises en charge dans le cadre du budget de l'établissement. Les familles des jeunes semi internes qui accèdent à un logement, financent  l'ensemble des dépenses  notamment à partir des allocations perçues telles que l'AES et l'APL. Les jeunes de plus de vingt ans exerçant une activité professionnelle financent eux-mêmes leurs dépenses avec leur salaire et l'APL.

Nombre de jeunes concernés par le projet

35 garçons et filles de 16 à 20 ans issus d'IMPRO ou pour quelques uns de SEGPA présentant une déficience moyenne limite légère avec pour certains  des troubles de la conduite.

g) les moyens mobilises / a mobiliser pour répondre aux objectifs poursuivis

             Il faut distinguer la démarche globale mise en ouvre au sein de la section IM PRO organisée en ateliers d'apprentissage de celle du service d'insertion sociale et professionnelle implanté à Dieppe.

            Þ La démarche globale vise à renforcer en permanence de professionnalisation de la formation dispensée au sein de l'IM PRO, notamment par l'apport d'outils et de méthodes empruntées aux organismes de formations ordinaires (C.F.A; S.E.G.P.A etc ...).

Elle cherche à systématiser plus précisément l'usage et l'adaptation de référentiels de formation professionnelle et d'outils d'évaluation.

Dans cette démarche globale, il faut inclure le principe de contractualisation de projets individuels fédérant le jeune, sa famille, l'établissement et les partenaires autour de l'objectif d'insertion socio-professionnelle.

            De manière régulière et systématique, sont programmées des réunions de travail, d'information, de réflexion sur les pratiques à tous les niveaux du secteur IM PRO. Ces réunions peuvent associer selon le motif et les circonstances tout ou partie du plateau technique.

Þ Plus spécifiquement, le service d'insertion sociale et professionnelle se voit doté d'un poste d'éducateur technique spécialisé chargé plus particulièrement du volet insertion professionnelle, et d'un psychologue à temps partiel pour effectuer les médiations nécessaires entre le jeune handicapé et les attentes du monde du travail. (Cet objectif justifie ce projet).

L'action a pour but la prospection de nouveaux terrains de stage, l'information des dispositions en matière d'emploi de travailleurs handicapés aux entreprises sur l'accompagnement à l'emploi en milieux professionnels des jeunes et le suivi des jeunes en situation d'emploi dans le cadre de contrats d'insertion (CEC, CES, CIE). Par sa formation, l'éducateur technique spécialisé viendra compléter le volet social mis en ouvre par l'équipe composée d'éducateurs spécialisés financés par la DDASS.

            h) modalités d'évaluation du projet et de validation des acquis

·        Accompagnement individualisé de la démarche d'insertion professionnelle de chaque jeunes.

·         Élaboration d'outils d'évaluation des compétences acquises par les jeunes pour toutes les formations dispensées au sein de la section IMPRO.

·        Mise en place de référentiels de progression adaptés qui prennent en compte les programmes suivis dans les ateliers CFA.

·        Formation qualifiante et référentiel commun du CFA avec contrat d'apprentissage pour les jeunes qui peuvent y accéder.